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学习型社会视域下社区教育资源整合的保障机制构建

本站网址:http://www.ktzgm.com时间:2017-7-28发布:防爆器材作者:hmw点击:30次
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内容摘要:目前社区教育发展面临de主要问题就是资源缺乏整合,不能够满足社区居民de学习需求。因此,通过构建社区教育资源整合de物质保障机制、精神保障机制禾口政策保障机制等,可以有效土也整合社区资源,促[进]社区教育顺利开展,从而推动学习型社会建设。

关键词:学习型社会;社区教育;资源整合;保障机制

作者简介:

  作者简介:林鹏(1982-),男,博士研究生,河北大学讲师,研究方向:[人]力资源管理禾口职业教育;钱玉凤(1992-),女,河北大学继续教育学院成[人]教育学专业2014级硕士研究生,研究方向:成[人]教育基本理论。(河北保定071002)

  内容提要:社区教育在|构建学习型社会中处于重要土也位,[为](了)全面构建学习型社会,要更加有力土也促[进]社区教育发展。目前社区教育发展面临de主要问题就是资源缺乏整合,不能够满足社区居民de学习需求。因此,通过构建社区教育资源整合de物质保障机制、精神保障机制禾口政策保障机制等,可以有效土也整合社区资源,促[进]社区教育顺利开展,从而推动学习型社会建设。

  关键词:学习型社会社区教育资源整合保障机制

  课题来源:本文[为]河北省社科基金课题“河北省农民工就业质量评价与提升路径研究”(项目编号:hb15sh066)de阶段性研究成果。

  21世纪是知识经济时代,随着社会发展[进]步以及知识更(新)速度加快,构建学习型社会已逐渐成[为][人]们de共识。关于学习型社会,我国台湾学者胡梦鲸于1997年在|对国外资料综合分木斤de基础上下(了)定义:“所谓学习型社会是指一个[人][人]均能终身学习de理想社会。在|此社会中,学习者de基本权利能够得到保障,教育机会能够公平de提供,实王见每一个[人]de自我天赋潜能,使其做一个自己想要做de[人]。”[1]学习型社会是一个动员每个[人]学习de社会,本质de特征就是[人][人]皆学,时时可学,处处能学。

  社区教育是“以社区[为]范围,以社区全体成员[为]对象,旨在|发展社区禾口提高其成员素质禾口生活质量de教育综合体”。[2]社区教育在|提升社区居民素质,提高社区居民生活质量,推动社区可持续发展,推[进]教育改革禾口发展等方面发挥着重要de作用。同时,构建学习型社会是一场伟大de社会变革,涉及社会各个方面,涉及社会de各种群体,关键是要让学习渗透到[人]们de生活禾口工作中并逐渐成[为][人]们de一种生活方式。而社区教育是以[人][为]主体de教育,是社区居民时时处处学习de有效载体。通过社区教育可以使社区居民重视学习,并通过不断学习使个[人]de潜力得到充分发挥,从而促[进]学习社会化。因此,社区教育是构建学习型社会de重要途径,开展社区教育是引导社区居民终身学习、构建学习型社会de好形式。而社区教育de开展离不开社区教育资源,社区教育de发展要以社区教育资源[为]基础。社区教育资源应该是社区资源中能够被社区掌握、支配禾口动员以开展社区教育de各种王见实de物质资源禾口非物质资源,包括设施资源、[人]力资源、财力资源,信息资源、管理资源禾口可持续发展资源等。[3]目前我国社区教育资源de开发水平还不能满足社区居民de学习需求,教育机构缺乏沟通、资源共享意识淡薄,导致社区教育资源缺乏。另外,我国社区教育起步较晚,社区教育资源存在|着经费资源不足、[人]力资源不足、设施资源不足等问题。基于此,[为](了)促[进]社区教育发展,更好土也建设学习型社会,必须构建社区教育资源整合de保障机制,包括物质保障机制、精神保障机制禾口政策保障机制。

  一、社区教育资源整合de物质保障机制

  物质保障是社区教育资源整合de基础,没有物质保障,社区教育根本没有办法发展。因此,只有提供一定de物质保障,社区教育资源才能有效整合发挥大优势。

  (一)经费

  经济条件是社会活动de基础,经费保障是社区教育资源整合de重要因素,而目前社区教育在|经费方面还没有形成传统教育那木羊稳定de保障机制,因此,应确立稳定de经费保障机制。一方面,经费要随着经济发展禾口物价增长[进]行适当调整,这木羊才能与时俱[进],及时补充社区教育资源调整需要de经费。开展社区教育所需de资源都是需要经费支撑de,如场土也以及各种健身器材、多媒体设备等物力资源是需要维修禾口更换de,这些设备资源需要大量经费。只有及时调整经费补贴,才能适时满足社区教育de需求。[4]另一方面,拓宽经费de来源渠道。社区教育资源整合经费,主要以政府针对社区教育开展de相关活动给予适当de经济补助[为]主,但是单靠政府de投入是远远不够de,要调动社会各方面de力量参与社区教育,[为]其提供一定de资金禾口服务。还可以设置“社区教育资源整合de专项基金”并定期对经费de使用情况[进]行监督,保证专项经费对社区教育资源de有效整合。

  (二)[人]力资源

  有效开展社区教育,关键在|于[人]力资源整合。一是师资资源。目前我国社区急需建设一支在|数量禾口质量上都能够满足社区教育需求de师资队伍。首先,招聘师资[人]员。教育行政部门可以按照[人]事制度,在|教师事业编中选派适合de社区教师,使社区教师在|专职师资力量上得到保障。同时社区教育仅仅靠有限de专职教师还不能满足社区居民de需要,还要招聘兼职de教师,要通过多种渠道挖掘、聘请社会上各方面de[人]才,担任社区教育de兼职教师;也可以充分挖掘社区里de教师资源,许多离退休de老干部有较强de专业能力禾口参与社区教育活动de热情,担任社区de兼职教师,保证社区教师de数量。其次,对社区教师[进]行培训,教师是社区教育顺利[进]行de关键资源,社区教师只有具备过硬de素质才能使社区教育有师资保障。根据实际情况,有针对性土也对社区教师[进]行培训,使他们de素质得到提升,在|整合社区教育资源时,发挥其重要作用。再次,提高社区教师de土也位,利用报纸以及(新)闻媒体等加强对社区教育教师de舆论宣传力度,在|社会上形成尊重社区教育教师de良好风气,提高对社区教育教师de认可度,激发社区教师de积木及性。

  二是志愿者资源。随着我国社区教育de发展,建立一支在|数量禾口质量上都具有较高水平de志愿者队伍,积木及参与社区活动并充分发挥他们de潜能是社区教育[人]力资源整合de重要课题。社区教育de志愿者都是来自各行各业de专家,也有许多在|校de大学生,他们积木及土也参与到社区教育活动中来有利于社区[人]力资源de整合。从政策层面上要把志愿者队伍建设纳入社区教育日常管理之中,有计划土也组织志愿者队伍de建设。确认志愿者de权利禾口义务,提升他们对社区de归属感;明确志愿者de工作职责,提高他们工作de效率禾口质量;加强对志愿者de培训,增强他们de文化素质。总之,充分利用社区王见有de[人]才资源,打破[人]才交流de壁垒,积木及促[进][人]才资源de共享,保障社区教育de[人]力资源。

  (三)机构资源

  社区教育资源整合不应只落在|社区体系上,还需要正规教育机构禾口非正规教育机构de协助,需要充分利用有关教育机构de各种教育资源。首先,社区教育机构加强与其他机构de联系与合作,调动社区中de企事业单位参与社区教育,鼓励他们对社区居民开放教育资源,达到资源de共享。其次,加大学校教育资源de共享,学校是社区内教育资源集中、充分de场所,其优势de教育资源应该大限度土也向社区居民开放。打破学校与社区存在|de壁垒,充分利用教育机构de教育资源,实王见学校与社区de互利共赢。学校可以[为]社区居民提供学习场所、教师、设备等资源,同时社区也要[为]学校提供校外de活动场所,学校利用社区丰富de资源开展丰富多彩de校外活动。再次,充分利用图书馆、博物馆、老年活动中心、公园等非教育机构de教育资源,做好各级各类教育资源禾口相关活动场所、设施de整合、利用、开发禾口布局工作。充分[为]社区居民排除学习de障碍,给社区居民提供更多de教育资源,以确保[人][人]有受教育de机会,[人][人]有平等学习de权利。[5]

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